La Compagnie
Belle Pagaille est une compagnie d'arts de la rue et de l'espace public créée en 2004. Chaque spectacle est une expérience différente : une installation sonore en salons de coiffure, du théâtre contemporain dans les bars, un spectacle dont vous êtes le héros, une grande fresque circassienne sur les exploratrices ou un spectacle initiatique en balade. Chaque fois, les têtes folles de la compagnie cherchent à aller là où on ne les attend pas. Les
projets développés ont pour ligne directrice d’investir des espaces habituellement non dédiés aux spectacles pour toucher tous les publics. Les créations se font collectivement et donnent des spectacles pluridisciplinaires, singuliers et exigeants où chacun.e a sa place.
Les équipes
Jacopo Faravelli
Comédien, marionnettiste, constructeur et metteur en scène, il s’est formé au théâtre et au mouvement dans l’espace à l’école Jacques Lecoq à Paris en 1999. Bricoleur et musicien, il est depuis 20 ans au cœur des activités de la compagnie Anonima Teatro. Depuis plusieurs années il accompagne d’autres compagnie en écriture, direction d’acteur, manipulation et mise en scène. (le Théâtre des Alberts, la Mu/ette, La Cour Singulière)
Il essaye de défendre l’idée d’un théâtre qui se fabrique et se partage dans le plaisir, exigeant, accessible, artisanal et ludique à la fois.
Léa Good
Léa Good s’est formée à l’Université Lyon II, en Études
théâtrales et Lettres modernes, au Conservatoire de
Grenoble et à la FAI-AR (formation supérieure d’art en
espace public). Elle travaille comme comédienne, autrice
et metteuse en scène dans différentes compagnies
comme le Collectif de l’Âtre, la Cie Augustine Turpaux et
la Cie Belle Pagaille où elle approche plusieurs
esthétiques et navigue entre écritures contemporaines et
écritures de plateau. Elle anime de nombreux ateliers de
théâtre et de radio. Par ailleurs, elle porte un intérêt
croissant pour la réalisation de créations radiophoniques,
avec des formes fictives ou documentaires. Elle
s’applique à ce que chaque nouvelle collaboration
enrichisse sa recherche d’un théâtre résolument politique
et poétique, inspirant et drôle. Un théâtre qui s’applique
à faire vibrer les idées.
Angélique Grandgirard
Après des études aux Beaux Arts, elle se tourne vers le théâtre en passant par des performances dans l'espace public. Elle participe particulièrement à des projets de théâtre hors les murs par goût du rapport privilégié qu’il entraîne avec le public : dans la rue, les restaurants, les caves coopératives, les médiathèques,...
Elle avoue avoir un goût particulier pour la poésie, d'autant plus quand elle est surréaliste. Elle anime des ateliers théâtre et s’inscrit dans une recherche spécifique autour du mouvement et du geste à l’école internationale de théâtre Lassaâd de Bruxelles (pédagogie Jacques Lecoq)
Apprécie depuis la création de spectacle par l'écriture au plateau.
Capucine Mandeau
Après un master de Lettres Modernes elle rentre à l'ENSAD de Montpellier. Puis elle bifurque vers le théâtre de rue, où, en déambulation dans
les villes, on touche enfin un français sur 4.
Elle travaille la danse de rue avec Artonik, Shakespeare
avec Philippe Avron, le cirque avec Cie SCOM, encore
Shakespeare avec Art Cie, le conte en LSF avec Belle
Pagaille. Elle accompagne ou dirige des projets de création
en écriture et en mise en scène pour le théâtre (Art Cie), le théâtre de rue (Belle Pagaille) ou le cirque (Exploratrices, Boîte Noire, L'Ourse...)
Elle crée des spectacles divers et pluridisciplinaires, avec ce plaisir d'expérimenter toujours renouvelé.
Léa Marchand
Formée à l’Institut d’études politiques de Grenoble et
spécialisée sur les liens entre création artistique et espace public Léa commence ses explorations du côté de l’éducation populaire et des enjeux de participation avant de migrer vers le théâtre et l’improvisation. Aujourd'hui elle co-dirige la compagnie Vilain.e.s qui travaille le lien entre création artistique et
éducation populaire autour des questions liées au genre et aux discriminations. Elle fait également partie de la compagnie d’improvisation Amadeus Rocket et de la compagnie de théâtre La Grenade. Elle embarque en 2021 avec Belle Pagaille pour le spectacle Monique sur les crêtes.
Théâtre et sciences politiques, art et urbanisme, sciences sociales et éducation populaire, Léa aime croiser les domaines. Il en ressort un attachement aux contradictions humaines et une conviction profonde qu’il n’y a pas de transformations majeures sans dynamiques collectives.
Cécilia Schneider
En parallèle d'une licence en anthropologie, elle suit des cours d'art dramatique au sein de l'école Premier Acte. Depuis, elle porte des textes
contemporains dans des spectacles musicaux du Collectif Le 13ème cri. Elle rencontre sur son chemin la Compagnie Colegram pour laquelle elle participe
(à l'écriture, à la mise en scène et au plateau) à des créations collectives pour le jeune public en salle, ainsi que des formes dédiées à l'espace public, influencées par des axes de réflexion féministes. Curieuse de nourrir ses valises poétiques, elle chante au sein de divers choeurs polyphoniques, danse le flamenco et joue de la batterie. Quand elle ne crée pas, elle apprend le
tchèque, elle milite avec des collectifs en faveur des droits sociaux et laisse son empreinte sur les sentiers littoraux bretons.
Pierre-Damien Traverso
Après des classes préparatoires littéraires, il intègre un Master d'Etudes théâtrales à L'Ecole Normale Supérieure de Lyon. Il se forme au jeu et à l'écriture de plateau dans des masterclass avec des artistes comme Sylvain Creuzevault, Gwenaël Morin et Oriza Hirata. Il travaille en troupe avec la
Grenade, Cie avec laquelle il joue aussi bien dehors que dedans. On y joue avec l'histoire, dans des grandes fresques sur la Révolution française ou la Commune de Paris et avec l'actualité en croquant les nouvelles en 48h pour créer un spectacle. Il s'est formé à la dramaturgie auprès de Marion
Boudier et Joël Pommerat et il travaille en tant que dramaturge et assistant à la mise en scène au sein de la Cie Les Songes turbulents. Il est comédien pour les Cies Ema, Augustine Turpaux, Théâtre de l'Unité et Komplex
Kapharnaüm, ainsi que pour le Collectif de l'Atre où il rencontre Capucine Mandeau et Léa Good.
Fred Wheeler
Guitariste, compositeur, arrangeur, remixeur, Fred Wheeler sévit autant dans la M.A.O. que dans les instruments traditionnels.
Il compose les musiques et suit pendant quinze ans les tournées internationales de la compagnie Malabar. Il compose des musiques de cirque pour Tout Fou Tout Fly, Compagnie Autoportée, cie SCOM ; de danse contemporaine pour Soon Ka, Frederic Chaudière, Rosa Liebe. Il tourne avec Fethi Tabet, El Calife, Reggl'yss, MonMec, les Boukakes, Beatik. Il croise la route et travaille pour Daniel Darc, Jil Caplan, Michel Gondry, Vivien Savage, Dimoné, Roland Ramade. Il compose et joue pour la compagnie Belle Pagaille depuis 2004.
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Charlotte Perrin de Boussac
Marie-Audrey Simoneau
Charo Beltran-Nunez
Jasmine Dziadon
Costumes : Suan Czepczinsky
Maquillage : Isabelle Bernard
Illustrations : Perrine Boyer
Céline Pibre
Vidéo : Céline Beauquel
Photos : Sophie Dubois
Gwen Ecalle
Benoît Baclet
Bureau :
Périne Jourdan, présidente
Renaud Hesse, secrétaire
Catherine Hervouet, trésorière
Spectacles en milieu scolaire
Nous jouons Pour un oui ou pour un non de Nathalie Sarraute pour les lycées.
Les spectacles Bleu comme la feuille de l'arbre et Noëls autour du monde ont souvent été joués pour des écoles. Dans ces cas là nous prévoyons un bord scène, mais nous proposons aussi des ateliers découverte des instruments de musique, création d'un univers musical pour un spectacle, bases de la LSF, accueillir du public sourd dans les lieux culturels, ateliers théâtre...
Ateliers théâtre en milieu scolaire et ateliers scénographie
2025 : Ateliers scénographie en lycée professionnel
L'espace public et son usage sont un reflet de nos habitudes et leur aménagement peut favoriser des comportements (lieux de rencontres, d'échange, de jeux ou au contraire de circulation).
A travers ce projet, il sera question d'imaginer et de construire des objets ou mobiliers urbains qui seront jugés utiles voire nécessaires par les participantes.
De quoi avons-nous envie ? De quoi avons-nous besoin ?
Comment notre lieu de formation pourrait-il mieux correspondre à nos usages ?
Ou comment mettre en valeur nos apprentissages dans notre lieu de formation ?
Quelle empreinte laisser dans cet espace ?
Matériel utilisé : carton, colle chaude, puis bois, scie sauteuse, perceuse, visseuse, peinture)
Apprendre à se servir des outils, prendre confiance en soi et travailler en équipe pour laisser une trace dans l'espace commun peut être ludique et formateur.
Exposition de ce qui a été fabriqué au public, rendant visible leur présence et leur travail.